取消
清空記錄
歷史記錄
清空記錄
歷史記錄
取消
清空記錄
歷史記錄
清空記錄
歷史記錄
中醫(yī)推拿訓(xùn)練虛擬仿真系統(tǒng)通過現(xiàn)代虛擬仿真技術(shù)供學(xué)生進(jìn)行中醫(yī)推拿手法的訓(xùn)練,解決在中醫(yī)外治法現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中,難以實(shí)現(xiàn)多種身體情況的患者供學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)及難以評價(jià)的問題,培養(yǎng)學(xué)生推拿手法的操作技能,通過人機(jī)互動依次模擬病人身體情況以及中醫(yī)推拿手法,采用指導(dǎo)教師評價(jià)及在線評價(jià)結(jié)合的方式,給予學(xué)生操作評價(jià)。從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生推拿手法的操作技能的目的,為今后臨床工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品功能:
提供推拿手法的理論知識;
模擬推拿操作訓(xùn)練;
模擬病人病例診斷分析;
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取人機(jī)結(jié)合的評價(jià)體系。
產(chǎn)品特點(diǎn):
的推拿手法操作過程中可展示不同部位的操作示意,加強(qiáng)學(xué)生直觀理解;
多視角觀察,完善學(xué)生認(rèn)知。
所有案例均可重復(fù)訓(xùn)練;
采用指導(dǎo)教師結(jié)合系統(tǒng)評價(jià)的雙重評價(jià)方式,評價(jià)體系客觀和完善。
中醫(yī)推拿訓(xùn)練虛擬仿真系統(tǒng)通過現(xiàn)代虛擬仿真技術(shù)供學(xué)生進(jìn)行中醫(yī)推拿手法的訓(xùn)練,解決在中醫(yī)外治法現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中,難以實(shí)現(xiàn)多種身體情況的患者供學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)及難以評價(jià)的問題,培養(yǎng)學(xué)生推拿手法的操作技能,通過人機(jī)互動依次模擬病人身體情況以及中醫(yī)推拿手法,采用指導(dǎo)教師評價(jià)及在線評價(jià)結(jié)合的方式,給予學(xué)生操作評價(jià)。從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生推拿手法的操作技能的目的,為今后臨床工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品功能:
提供推拿手法的理論知識;
模擬推拿操作訓(xùn)練;
模擬病人病例診斷分析;
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采取人機(jī)結(jié)合的評價(jià)體系。
產(chǎn)品特點(diǎn):
的推拿手法操作過程中可展示不同部位的操作示意,加強(qiáng)學(xué)生直觀理解;
多視角觀察,完善學(xué)生認(rèn)知。
所有案例均可重復(fù)訓(xùn)練;
采用指導(dǎo)教師結(jié)合系統(tǒng)評價(jià)的雙重評價(jià)方式,評價(jià)體系客觀和完善。