技術要求

1、滿足三維教學系統(tǒng)多個用戶，并提供三維單機版作為教師教學使用；

2、軟件用途

為使用教師及學生提供虛擬模擬實訓，系統(tǒng)內所有數(shù)據(jù)全部基于真實的病歷及護理工作的處理流程進行數(shù)據(jù)設定，以患者為主體的人機交互臨床情境，使用者可完整的體驗護理過程，逐步訓練使用用戶從而有效的理解臨床護理的思維及護理的相關重點知識。系統(tǒng)有效的提供了專業(yè)的知識內容及考試前培訓、畢業(yè)考核及職稱考試等。

3、功能要求

3.1軟件需基于網(wǎng)絡環(huán)境的內科臨床護理診斷和評估，可提供XX名的學生同時在線使用該系統(tǒng)進行教學或練習。

3.2軟件需擁有真實的護理案例庫作為教師開發(fā)此系統(tǒng)的資源，資源庫內包含：臨床案例、實驗室檢查、輔助檢查、診斷、治療方案、護理病歷等，具備根據(jù)教師的需求進行修改、添加等編輯功能。

3.3軟件包含：課程資源、護理臨床思維訓練、護理考核等三大功能模塊?？梢酝ㄟ^內部數(shù)據(jù)進行設定從而達到以下功能：

3.3.1課程資源模塊包含：文檔、視頻、圖片等多種富媒體的內科護理內科臨床護理的相關知識點素材，更直觀的展示專業(yè)重點內容，便于學生對課程的理解及教師課程資源的調用。

3.3.2護理思維實訓模塊包含真實的護理情景，患者病歷以生理、生活、心理、社會四大模塊進行分類。

3.3.3護理思維訓練模塊學生從系統(tǒng)病歷庫中調取病歷，進行患者生理、生活、心理、社會等內容的病歷分析，通過問診、入院查體、閱讀病歷等方式，界定護理問題，實施相應的護理措施、并進行評價和反饋。

3.3.4系統(tǒng)實時反饋在線理論考核結果.

3.4系統(tǒng)考核模塊包含理論考核與仿真實操考核兩種，理論考核包含自動組卷和手段組卷兩種類型。仿真實操考核包含學生操作過的步驟及時長，便于學生自測及查詢鞏固需加強的相關知識點，及教師對學生考核過程的監(jiān)測。

3.5系統(tǒng)支持自動評價系統(tǒng)，同時支持教師個性化評價。

3.5.1系統(tǒng)支持統(tǒng)計分析功能，對全體使用學生用戶的各項能力自動生成平均成績的報告，同時比較單獨學生成績與平均成績的差異。

3.5.2系統(tǒng)統(tǒng)計報告顯示沒有被學生選入的標準項目，便于教師對認定教學目標的重要數(shù)據(jù)依據(jù)。

3.6系統(tǒng)支持管理員和教師賬號，管理員賬號支持監(jiān)控和統(tǒng)計學生的練習情況和得分，可以創(chuàng)建新的教師用戶和密碼，并進行修改、編輯或刪除。教師用戶可以創(chuàng)建新的學生賬號和密碼，修改、編輯或刪除，可查看學生實訓成績、護理思維過程及全部評估結果，并編輯評估標準等。